Ekologiczne działania klasy 3a i wykonanie ozdób wielkanocnych.

Jak wykorzystać drewniane krążki i stworzyć z nich upominki najbliższym? Na te pytanie uczniowie klasy 3a odpowiedzieli zgodnie. Trzeba dać im nowe życie, ozdobić je serwetkami, narysować to co się kojarzy z wiosną, Wielkanocą. Wykonane ozdoby zostaną przekazane na Wielkanocny Kiermasz Szkolny, z którego dochód przeznaczony będzie na cele szkolne. Brawo 3a!

CLIL i wielozmysłowość

Uczniowie klasy 3B na lekcjach języka angielskiego mieli okazję poćwiczyć swoją umiejętność podawania godziny zwłaszcza na zegarze analogowym. Robiliśmy to z wykorzystaniem różnych zmysłów - wzroku (robiąc notatki wizualne), dotyku (wcielając się we wskazówki zegara) oraz słuchu (robiąc zadania ćwiczące uważność i rozumienie tekstu mówionego). Rozmawialiśmy też o różnych strefach czasowych oglądając film o życiu dzieci z różnych zakątków świata, a przy okazji obliczaliśmy czas w różnych miastach na świecie. 

Ochrona środowiska

 W środę, 28 lutego, uczniowie klas VI B oraz VII C wzięli udział w zajęciach związanych z ochroną środowiska. Spotkanie miało na celu uświadomienie młodym ludziom istoty właściwej segregacji odpadów oraz jej wpływu na nasze środowisko naturalne.

Tematyka zajęć była bardzo wszechstronna. Omówiono zasady poprawnej segregacji odpadów, ukazując znaczenie tej praktyki dla zdrowia naszej planety. Uczniowie dowiedzieli się, dlaczego segregacja odpadów jest kluczowa dla redukcji negatywnego wpływu na środowisko i jakie korzyści przynosi w dłuższej perspektywie czasowej.

Ponadto, podczas spotkania omówiono również sposoby ponownego wykorzystania odpadów, co pokazało, że wiele z pozornie niepotrzebnych rzeczy może zostać poddanych recyklingowi.
Jednym z kluczowych punktów zajęć było zapoznanie uczniów z praktycznymi aspektami odbioru odpadów komunalnych. Pracownik Departamentu Gospodarki Komunalnej Urzędu Miejskiego w Białymstoku przedstawił proces zbierania i przetwarzania odpadów oraz zwrócił uwagę na znaczenie odpowiedniego postępowania z odpadami w życiu codziennym.

Niezwykle pouczające było również poznanie pracy Zakładu Utylizacji Odpadów Komunalnych w Hryniewiczach. Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, jakie technologie są wykorzystywane w procesie utylizacji odpadów oraz jakie są korzyści dla środowiska wynikające z tego rodzaju działań.

Zajęcia były nie tylko źródłem wiedzy, ale także inspiracją do podejmowania bardziej świadomych działań na rzecz ochrony środowiska. Dzięki nim, uczniowie zdobyli praktyczną wiedzę, która może przyczynić się do zmiany ich codziennych nawyków i wprowadzenia pozytywnych zmian w otaczającym nas środowisku.

Zajęcia przeprowadził pracownik Departamentu Gospodarki Komunalnej Urzędu Miejskiego w Białymstoku za co serdecznie dziękujemy!

CLILL w 3a

 Klasa 3a w ramach realizacji innowacji CLILL upiekła jabłkowe ciasto. Uczniowie utrwalili słownictwo związane z produktami spożywczymi. Takie zajęcia to też wspaniała integracja klasy, a przede wszystkim doskonała zabawa w cukierników. Ciasto jabłkowe wszystkim smakowało, nawet niejadkom. 

Praca metodą CLILL w klasie 2b.

W ramach omawiania lektury Grzegorza Kasdepke pt. „ Detektyw Pozytywka” uczniowie klasy 2b utrwalali w języku angielskim nazwy związane z zawodem detektywa. Detektyw - Detective, aparat tofograficzny - camera, śledzić kogoś - track someone, rozwiązać zagadkę - solve a mystery , śledztwo - investigation

Walentynki to świetna okazja aby uczniowie II b utrwalili sobie słownictwo związane z uczuciami i przyjaźnią - elementy Clill

Odkrywanie kolejnych narzędzi TIK

 Tym razem uczniowie realizujący projekt eTwinning Make the Difference: Digital Innovation, tworzyli ciekawe filmiki przy pomocy aplikacji OctoStudio. Ich wyobraźnia nie miała granic, a efekty stworzonych interaktywnych animacji były bardzo ciekawe i zabawne.